今天小編分享的教育經驗：教育部實施“國優計劃”，組織高水平高校培養高素質中小學教師人才，歡迎閱讀。
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芥末堆文 近日，教育部印發《關于實施國家優秀中小學教師培養計劃的意見》，組織高水平高校培養高素質中小學教師人才。
《意見》提出，從 2023 年起，國家支持 " 雙一流 " 建設高校為代表的高水平高校選拔專業成績優秀且樂教适教的學生作為 " 國優計劃 " 研究生，在強化學科專業課程學習的同時，系統學習教師教育模塊課程（含參加教育實踐），為中小學輸送一批教育情懷深厚、專業素養卓越、教學基本功扎實的優秀教師。
首批試點支持 30 所 " 雙一流 " 建設高校承擔培養任務，每年每校通過推免遴選不少于 30 名優秀理工科應屆本科畢業生攻讀理學、工學門類研究生或教育碩士，同時面向在讀理學、工學門類的研究生進行二次遴選，重點為中小學培養一批研究生層次高素質科學類課程教師。
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" 國優計劃 " 包括推免選拔、在讀研究生二次遴選兩種選拔方式，包括試點高校自主培養或者與師範院校聯合培養兩種培養方式。
培養模式上，" 國優計劃 " 培養高校通過自主培養或者與師範院校聯合培養的方式，為 " 國優計劃 " 研究生系統開設教師教育模塊課程，包括不少于 18 學分的教育學、心理學、中小學課程教學、科學技術史等内容，以及不少于 8 學分的教育實踐。
支持 " 國優計劃 " 培養高校為推免錄取的 " 國優計劃 " 研究生設計教師教育先修課程，通過線上線下等方式，指導學生從本科第 4 年開始學習。鼓勵高水平高校面向全體在讀學生普遍開設教師教育選修課程。" 國優計劃 " 研究生本科階段選修教師教育課程所獲學分可計入 " 國優計劃 " 研究生培養相關模塊課程學分。
攻讀非教育類研究生學位且修完 26 學分教師教育模塊課程的 " 國優計劃 " 研究生，通過教育碩士專業學位論文答辯，畢業時同時獲得教育碩士學位證書。專題研究論文、調查研究報告、案例分析報告和方案設計報告等都可作為教育碩士專業學位論文。
