今天小編分享的财經經驗：那些學習民樂專業的人，畢業後在做什麼？，歡迎閱讀。
本文來自微信公眾号：新浪蜂鳥，作者：任穎文，編輯：李固，題圖來源：AI 生成
在大多數人眼中，學習民樂（二胡、古筝、琵琶等）與學習西洋音樂的藝術生都是音樂人。
他們通常在類似的音樂院校畢業，對未來也有基本相同的選擇。
但在民樂人眼中，他們是更 " 小眾 " 的存在。即便在同樣以就業為導向的教學中，民樂的差異與特殊性依然存在。
《新浪蜂鳥》走訪了四位不同年齡段的民樂從業者，試圖通過與他們的對話，了解他們普遍的處境與各自的思考。
他們因為 " 家庭條件 "、" 民樂比西洋樂器更容易 " 等原因，最終選擇了民樂方向。
也走向了 " 小學老師 "、" 國家劇院 "、 " 教培機構 "、" 考研 " 四條各不相同的路。
面對各自手中的傳統樂器，有感恩，也有不悔。
" 第一份工作月薪 2000 元，差點幹不下去 "
陳芸庭，38 歲，湖南師範大學音樂學院竹笛專業，武漢公立小學音樂老師
我剛開始學竹笛時非常不情願，因為我從小真正喜歡的是舞蹈。初中時，我總會參加學校文藝匯演的集體舞蹈節目，還跟着學校裡的一位舞蹈老師學跳舞。
我老家縣城裡有幾所特色不同的高中，一中和二中是最好的高中，三中則以音樂為特色，四中是以體育為特色，五中則是以美術為特色。
為了準備中考，我專門跟着舞蹈老師學了一支獨舞，以備萬一我的文化課成績沒達到一中或二中的分數線，還可以通過舞蹈專業去考三中。慶幸的是，我在舞蹈類的考試中表現不錯，我的文化成績也達到了三中的錄取線，于是很順利地被三中錄取了。
三中每一屆都會設立 1～2 個藝術特長班，由于我學過舞蹈，文化成績也不錯，所以被選入了特長班。不過我們那一屆舞蹈生都特别高，老師覺得我的身高不夠，在裡面不夠出挑，建議我轉學其他藝術專業。
當時，三中每周都會請湖南師範大學音樂學院的教授來給我們上課，教的專業囊括了舞蹈、聲樂以及樂器，而樂器方面的話有鋼琴、大提琴、古筝、琵琶、竹笛、二胡和揚琴等。
其中竹笛比較好入門，不要求很強的童子功，再加上竹笛的價格也比其他樂器便宜，當時一根也就 80 元左右，我小時候家裡經濟條件不行，父母都是農民，所以綜合考量下來我最終選擇轉學竹笛。
我之前從來沒有接觸過竹笛，剛開始學的時候甚至都吹不響，因為竹笛需要依賴人的嘴型變化發出聲音，需要一定的技巧。
不像其他樂器，你只要撥動琴弦就能發出聲音。而且吹竹笛的時候雙手一直架着，時間長了就容易手酸，再加上我又不是因為喜歡竹笛才學的，所以起初學得非常痛苦，甚至還把一根笛子給砸壞了。
可以說，學竹笛的頭一年我都沒怎麼學進去，在班上七八個學竹笛的同學裡我的水平是最後一名。
竹笛老師後來都打算放棄我了，他找到我的班主任說不想教我了，讓我去改學另外的專業。
但後來我練着練着，我的手指、舌頭、嘴型都逐漸适應這個樂器了，吹練習曲一下子就通了，突然吹得很好了。
我的竹笛老師也挺驚訝的，還問我怎麼一下子就吹得那麼好了，然後我就堅持學了下來。
之後我考上了湖南師範大學的音樂學院，這是湖南省最好的音樂學院。在大學裡我的成績比較好，每年都能拿到獎學金。
我們音樂學院每一屆有十個保研名額，保研要求是大一到大三期間通過了英語四級，沒有任何一門科目挂科，所有成績加起來在整個專業排名年級前五。
我的成績一直不錯，所以大四的時候我被保送到本校學科教學（音樂）專業的研究生了。
研究生階段的最後一年，我參加了長沙各區的教師招聘考試，成功考上了芙蓉區一個小學的帶編制的音樂教師崗位。
同時我也考上了一個民辦大學的輔導員崗位，這個崗位是合同工。我在這兩者之中選擇了前者。
當時我身邊很多親戚和朋友知道後還替我覺得有點可惜，因為他們覺得我一個研究生去教小學有點浪費了。
但我知道社會是很現實的，我當時也報名考過一些非常好的私立中學的教師崗，但那些比較好的私立學校可能壓根不看你的學歷有多好，能力有多優秀，裡面很多崗位是内定的，你有關系你就可以直接進，我沒有那樣一層關系，我也沒有足夠的金錢來打通壁壘，所以我覺得能考上一個有編制的小學音樂老師崗位，已經很難得了。
2012 年，我正式在芙蓉區的小學任職。剛開始工作時，工資非常低，只有 2000 元，第一個月我就想辭職了。因為那時新進來的老師需要等半年讓教育局進行教師資格認定後再來确定你的最終薪資，沒認定之前月薪都只有 2000 元，認定之後再根據實際薪資進行多退少補。
當時我和兩個朋友在學校附近租了一個三室兩廳的房子，每月租金 1500 元，每個人平均下來 500 元。我需要拿出我工資的四分之一去租房，再加上生活開銷，根本存不下什麼錢。
學校上課也超級累，在小學教音樂，不管是教學内容還是課堂組織，跟教藝考生是完全不一樣的。
藝考生已經是快要高考的年紀，我可以跟他們像朋友一樣溝通了，而且他們是帶着目的來學的，必須要學好這門樂器才能考上一個好大學，所以他們的内驅力比較強，上課的态度是非常認真的。
教小學生的話，有的孩子還是蠻調皮的。特别是上音樂課這種副科的課，喜歡的孩子可能會跟着你學，不喜歡的他就完全不聽你的，還會在課堂上插話或者玩鬧，一堂課組織下來非常耗精力。
我當時一個星期總共要上 18 節課，一天至少上 4 到 5 節，每天都在教同樣的東西，這跟我帶藝考生獲得的成就感完全不一樣。所以我剛開始工作的頭一兩個月是完全不想幹了，想辭職。
但是我老公（當時還是我男朋友）就勸我說，别人想考編制都考不上，這花錢都買不來的，你還要辭職啊，他就一直鼓勵我要我堅持下來。
後來我的薪資經過認定後有了調整，一年到手不到十萬，學校給我交的公積金也不高，個人和部門加起來每月 800 元。好在那時長沙房價也不是很高，我和老公在長沙買的房子是五千多一平，比現在便宜多了。
2016 年，我因為想要和老公結束異地狀态，考入了武漢的一所小學，薪資有所提升，每年到手能有 13 萬左右，公積金也漲到了每月 3000 多元。
現在再回過頭來想想，我還是蠻感謝竹笛的，也感謝自己堅持下來了。
雖說我剛開始是不怎麼喜歡竹笛的，只是為了考個好大學。但它幫助我實現了生活的獨立，大三起，我就不再需要從家裡拿錢了。
我每年都能拿到獎學金給自己付學費，同時我還會帶一些藝考生，然後接接商演，研究生期間我甚至有時一天就能賺一千塊，所以那時我已經實現經濟獨立了，還能存一些錢給到家裡，現在過得也還是挺不錯的。
" 民樂專業的生源比不上西洋樂，課時費差距也很大 "
張佳樂，32 歲，中國戲曲學院二胡表演專業，國家級劇院二胡演奏員
大四畢業時，我報考了一些帶編制的崗位，比如小學的音樂老師和各大劇團，但都沒有考上。于是，我選擇去了一家私立培訓機構當音樂老師。
最初的工作并不是很順利，尤其是與學生的溝通交流方面。
有些學生的心态還不是很成熟，常常覺得學藝是為了家長或老師學，而不是為了自己。我本以為到了藝考年紀的學生應該是知道自己要的是什麼了，但有些學生仍缺乏這個意識，需要我去不斷督促。
在培訓機構，老師收入與學生數量挂鉤，學生越多，收入就越高。
不過在北京，民樂專業的生源是比不上西洋樂的，而民樂和西洋樂老師的課時費差距也很大。比如，教西洋樂的專業老師一節課時費最高可達到千元級别，而民樂最多也就六百元左右。
在這家機構工作了三年後，我通過社會招聘，進入了北京一家國家級劇院部門。
雖然這份工作的待遇與之前相差不大，也沒有編制，但勝在穩定。此外，我還可以利用下班時間帶學生，接接外面的商演，賺一些外快。
我身邊其他學民樂的同學，大多數後來也從事了培訓機構的工作，真正留在北京拿到編制的人非常少。
因為我們能報考的崗位相比普通文化生還是少一些的，每年畢業生又很多，很多對口部門并不是每年都有崗位開放，競争相當激烈。
我知道身邊有些人是通過 " 曲線救國 " 的方式，先做農村小學老師或大學生村官，拿到北京戶口後，再找北京的院團部門就更好找一些。
我小時候其實是二胡、小提琴都學了，後來感覺小提琴難度更大，所以我從初中開始專注于學二胡了。
印象中我沒有特别抗拒學二胡的時刻，可能是因為教我的專業老師都比較喜歡我，一直給我鼓勵。
唯一一次想放棄二胡是在小學。有一次我去上專業課，那天天氣特别不好，所有的家長都來接孩子了，就我媽沒來接我放學，然後我就一個人邊哭邊騎車回家，還在路上摔了一跤，回到家我很生氣地跟我媽說：" 媽，我不學了，你們都不管我。"
到了初三，我開始在校外跟專業老師上課，為以後的藝考做準備。
高三時，我參加了許多學校的校考，像中國戲曲學院、中央民族大學、首都師範大學、沈陽音樂學院和西安音樂學院等，最終我被中國戲曲學院錄取。
當初選擇二胡專業時，其實沒有太多考慮未來的就業問題，因為那時的首要目标是先考上個好大學。
要是光憑我的文化成績去考，那肯定是考不上這個學校的。
所以雖然說這條路走得并不容易，但我是不後悔學二胡的。因為二胡，我考上了一個好大學，現在也有了一份穩定的工作，生活狀态也不錯，我還是挺滿足的。
以後我也會讓我的小孩學二胡，二胡在樂器裡面屬于相對簡單一點的，學會一門樂器，也能幫自己在煩悶的時候舒緩心情。
" 學習民樂不走專業這條路，是賺不到錢的 "
李一帆，27 歲，長江大學藝術學院竹笛專業，培訓機構竹笛老師
民樂專業的學生畢業後，要麼進樂團，随團外出表演，要麼進學校或者機構當老師。
我運氣比較好，大四時就有一所江西九江的私立學校聯系我應聘音樂老師，我也順利拿到了 offer。
這份工作包吃包住，月薪 5100 元。
不過我只幹了一個月左右就辭職了。那所學校新開不久，剛剛開始招生，而我負責帶小學一年級的學生。
這些孩子已經住校了，除了教課，我還要處理很多生活上的瑣事，比如早上要給學生們梳頭發，到了飯點帶他們去食堂吃飯等。這些生活事務還挺麻煩的，而且這種日子讓人一眼望到頭，我還是想來大城市闖蕩一下，所以很快就離開了。
辭職後，我去了深圳，通過一個同門師兄的介紹，在一家培訓機構當音樂老師。
這份工作薪資還行，月均收入一萬左右，而且在這裡當老師我只需要專注于教學，不用管銷售方面的事。在這家機構，我工作了三年。
2022 年底，我辭去了這份工作，開始獨立帶學生。
因為在培訓機構當老師，你始終都是給别人打工，而且授課方案是由機構設計的，我并不能完全按照自己的想法去教學。
獨立帶學生的話，我可以完全按照自己的想法去教，沒有那麼多束縛，時間上也更加靈活。
不上課之餘我還能接接商演和學校的社團課。雖然現在我的收入跟在培訓機構時差不多，但好在時間上更自由了，我可以自己決定自己要幹什麼。
我對我目前的生活狀态還挺滿意的，也不太擔心收入未來不穩定。
因為我對物質其實沒有太多追求，有多少錢我就過多少錢的生活。雖然說深圳物價高房價高，但機會也多，再加上我并不打算在深圳買房，壓力會小很多。
之前我遇到過一些家長問我，孩子學民樂究竟有沒有前途？在我看來，學民樂不走專業這條路是賺不到錢的，只有走專業這條路，未來才能夠實現變現，比如去學校或機構當老師，現在機構也很多，學生需求也不少。雖然與鋼琴、小提琴等更主流的西洋樂器相比，竹笛的市場需求小一些，但我相信可以通過宣傳來吸引更多人了解和喜愛竹笛，提升大眾的興趣。
西洋樂始終是西方的音樂，對中國人來說欣賞起來是有一定門檻的。
相比之下，中國人其實更能聽懂中國的音樂。我曾經教過一個學生，他原來是學鋼琴的，後來跟我轉學了竹笛。
因為鋼琴雖然說很好聽，但是它難度比較大，很多孩子堅持不下來。而且據我了解，很多學鋼琴的學生都需要父母去逼着他學，這種體驗可能不是很快樂。
當然，學習任何樂器都有枯燥的時候，要學好最重要的是堅持，持之以恒才能看到進步。同時，按照老師的要求完成練習任務也很關鍵，只要做到這兩點，什麼樂器都能學好。
其實我最早接觸竹笛是在小學的時候，當時覺得有點難就放棄了，我父母也沒逼我繼續。直到高一，我才重新撿起竹笛，正式開始學習。
現在回想起來還挺遺憾的，如果小時候一直堅持學下來的話，基本功會更加扎實，演奏水平也會更高，說不定之後考的大學也會不一樣。
" 相比就業，我目前更想完成我的夢想 "
王睒睒，22 歲，四川音樂學院民樂系二胡專業，考研二戰中
我五歲就開始學習二胡了，有一天我父親把我帶到一位二胡老師家中，那是我第一次見到二胡，這位老師後來也成了我學習二胡的啟蒙老師。
父親讓我學習二胡，其實是想通過我滿足他年少時沒有機會學習樂器的遺憾。
他年少時喜歡音樂，還去考過雲南藝術學院，但考試要求學生需要擅長一門樂器，而他當時什麼樂器都不會，所以沒有考上。
我當時太小了，沒有什麼自主意識，家長要我學二胡我就順其自然地學起來了，一學就學到了現在，已經有 17 年了。
我初高中都是在普通中學讀的，成績屬于中等的那一挂，平平無奇，但二胡給我帶來了很多自信。它讓我認識到每個人身上都有屬于自己的閃光點，比如有的學生他們是成績特别好，那我的優點就是二胡拉得很不錯。
如果沒有學二胡，我覺得我就是一個平平無奇的人。但是當我拿着二胡站上舞台，所有的光都打向我的時候，我會覺得我是那個最與眾不同的人，我很享受舞台帶給我的這種快樂和振奮人心的感覺。
不過在學二胡的過程中，我遇到過來自旁人不解或者鄙夷的眼光。高中的時候，我完成藝考後回校，有一個男生直接當面對我說，如果他一直學二胡他也能通過藝考，這事很簡單，只是他不屑于去做。
還有一次我和朋友們出去玩，有個剛認識的人問我是學什麼專業的，我回答二胡專業，然後他像聽到了什麼天大的笑話一樣，他就會開始笑。
坦誠講我剛學習二胡時也有過一種心理，就是覺得像吉他、鋼琴這些樂器，一說出來會讓别人覺得很高大上、很帥氣，而我背着二胡去外面會有點尴尬。
但現在我已經完全不在意别人的看法了。我認為有些人對中華傳統文化、對我們本民族的樂器了解得太匮乏了。
每個人其實應該為本民族的傳統文化感到自豪，而不是一種很淺薄的認知去看待這個東西。我現在已經能坦然地背着二胡走在外面，因為我覺得學二胡也很帥氣。
我目前正在考研二戰中。大四那年我全年在備戰金鍾獎（音樂界的國家級藝術大獎），所以導致我那時沒有太多精力放在考研上。再加上後期還有一些藝術周的實踐活動，我需要參加很多音樂表演活動。這些事分散了我的精力，導致我考研後期動力不足，最終沒有考上。
考研失敗後我并不打算就業，還想繼續考研。因為如果順利考上就能給自己多留三年的時間，完成很多我還沒來得及完成的事情。比如發揚一下本民族的文化，讀完研再去國外讀博等。
我是白族人，我們本民族有一個樂器叫龍頭三弦，我很想利用研究生的三年時間去圍繞龍頭三弦寫一部作品，或者去找白族當地的龍頭三弦老師學習這一樂器，并把它融入到自己的二胡表演中。
然後我讀完研還想繼續去讀國外讀個博士，比如去韓國學習奚琴，奚琴跟二胡一樣也是一種弓弦樂器，是二胡和馬頭琴的前身。
我們這一屆學生其實還挺不幸運的。因為大一大二的時候正值疫情期間，很多舞台機會比以往少了很多，所以我想做的很多事情都沒辦法去實現。如果現在直接選擇就業，我就沒有那麼多精力去做自己想做的事。
我們民樂專業學生的就業路徑大致分為四類，一類是繼續去音樂學院讀研，一類是進入樂團工作，還有就是考一個教資然後去學校任職音樂老師，最後一類就是轉行，不再從事音樂表演工作了，其實和其他專業的人相差不大。
具體到個人職業選擇上，那就是旱的旱死澇的澇死，兩極分化蠻嚴重的。
最優秀的那批人比如中國三大音樂學院（指中央音樂學院、 上海音樂學院和 中國音樂學院）的學生從小就開始培養，可能會一直很順利從本科讀到博士，再拿個金鍾獎或文華獎這類的藝術大獎，就可以直接進入音樂院校任教，當大學老師，然後還有一些優秀的人就去比較知名的樂團裡面工作，比如中央民族樂團、蘇州民族樂團和香港中樂團等。
我的家境是非常普通的，之所以沒有急着就業而是堅持考研，是因為我覺得自己年輕的時候，應該順從自己的心意去做想做的事情。
如果不讀研直接去工作的話，我感覺很多夢想就實現不了，那我可能要因此後悔一輩子。
我不喜歡 " 後悔 " 這個詞。與其因為沒嘗試而遺憾，我寧願是嘗試過後失敗了，那至少是我自己的選擇和努力，我可以坦然接受。但如果連嘗試都沒有，就輕易放棄，那對我來說才是最難以接受的。
