今天小編分享的教育經驗：讓孩子愛上閱讀的秘密在這裡！，歡迎閱讀。
又是一年開學季。又到了給孩子做閱讀規劃的時候了。
盲目地買來一大堆圖書和資料，讓孩子自己看，效果往往不盡如人意。孩子精力有限，不可能什麼都抓，閱讀規劃要有針對性。
如何規劃？
這不，親近母語在新學期，給每個家庭精心準備了一份有體系的新年閱讀規劃。在全年精力有限的情況下，孩子們可以跟着這個規劃來閱讀，能滿足各方面的閱讀需求，語文學習自然也不用愁。
首先，誦讀測寫，幫孩子解決語文聽說讀寫等基本問題。
其次，文言日誦，幫孩子培養文言語感，進行文言啟蒙，同時打下中國文化根基。
再次，主題閱讀，帶孩子走進更豐富的閱讀，打開閱讀視野，并掌握基本的閱讀方法。
最後，整本書閱讀，帶孩子走向更深入的閱讀，幫孩子全面提升閱讀能力和核心素養。
其實，親近母語的這份規劃，和教育部 2022 版語文新課标的要求是一致的。新課标當中對語文的聽說讀寫能力、語文核心素養是有明确闡述的，對不同學段的誦讀、主題閱讀、整本書閱讀都有明确的要求。
01
· 誦讀測寫 ·
/ 幫孩子解決語文聽說讀寫等基本問題 /
親近母語認為要在言語實踐中來發展兒童的語言實踐能力，誦讀測寫是最好的方法。
新課标中，也特别強調 " 誦讀 " 在語文核心素養構建中的作用和重要意義，在 " 學段目标 "" 語文學習任務群 "" 學業質量描述 " 等模塊中都有非常明确、詳細的誦讀要求。
誦
《日有所誦》——
幫孩子積累語言，培養語感
這是一套給孩子的詩教經典。
分為 1-6 年級，全 6 冊，每個年級精選 160 首兒歌、童謠、現代詩、中外散文等詩性文本。
長銷 17 年，每年有 300 萬孩子使用。每年開學季主流圖書電商銷售總榜穩居前十。、中國教育新聞網等權威媒體推薦報道。
每天一篇，每天 5-10 分鍾，日積月累，熟讀成誦，培養孩子良好的語感與專注力。
這套書非常适合開學了，給孩子早讀用，在家在學校都可以使用，可以把生活中碎片化的時間用起來，既不占用過多精力，又能堅持下來。
還可以加入小步誦讀平台的 AI 誦讀挑戰賽，進行跟讀，AI 系統自動有打分，對誦讀進行評價，讓孩子不斷進步。在這裡，堅持誦讀打卡還可以進入全國排行，遇見更多愛誦讀的小夥伴。每天 5-10 分鍾，使用起來很方便，對于孩子來說，就像在闖關，沒有誰會堅持不下來。
此外，家長可以給孩子聽【《日有所誦》講誦版音頻】，全部由一線名師錄制的小課，每篇 5-10 分鍾，三遍誦讀示範搭配詩文解讀，啟發孩子由語言感受文化，由思維遷移情感，實現拓展和啟迪。
讀
《新編語文全閱讀》——同步 + 拓展
從課内到課外，全面構建兒童精神格局
這是一套統編語文教材配套用書。
每個年級分為上下冊，分别對應上下學期。每冊 16 個主題單元，其中 8 個主題單元與教材完全配套，另外 8 個主題單元依據兒童語言與精神成長特點單獨構建，打通課内課外。
這套書的選文以兒童文學和适合兒童閱讀的成人文學作品為主，适當兼顧人文和百科。希望精選内容上有情趣、語言上有意味、體裁風格豐富多樣的文本讓孩子們閱讀。用真善美的文本滋養孩子，讓他們在閱讀中獲得精神的成長、語言的提升。
1+1 主題單元，其中 1 個主題和教材的主題單元完全一致，孩子上完語文課，就可以拿這套書作為對課堂所學主題内容的鞏固和補充。另外 1 個單元是延伸拓展單元。很适合孩子進行課後拓展閱讀。
同時，親近母語還研發了線上的和語文教材配套的【《小步學語文》視頻課】。
幫助孩子精準把握教材，梳理課内外知識點與文化拓展點。該課立足課内學習，延伸課外閱讀，幫孩子拓展文化常識。配合學校語文學習的進度，還配有復習卡片 + 單元小測，幫助孩子查缺補漏。
測
《閱讀力測試》——
全面檢測和有效提升兒童閱讀 4 項能力
閱讀能力是語文能力中最核心的能力，也是現代人和未來社會必需具備的核心素養。閱讀力就是學習力。
《閱讀力測試》是一套優質、全面、綜合的閱讀素養測評方案。參照國際 PIRLS 和 PISA 兩大閱讀測評體系研發，能夠讓孩子在更有效的測試中，逐步發展并掌握閱讀理解策略，學會閱讀，全面提升閱讀力。所選文章内容豐富，兼顧文學類文本和信息類文本，特别符合全科閱讀的方向。
本套書一個學期一冊，1-6 年級共 12 冊。孩子們可以一周閱讀一個單元，輕輕松松，完成相應的閱讀測評，用于閱讀能力的自我檢測。老師可用作教學參考書，指導學生更有針對性地訓練閱讀能力。
此外，親近母語還專門研發了線上的小步測評，一年兩測。通過每半年的 1 次的 15-20 分鍾的閱讀能力測評，幫助家長了解孩子的閱讀水平，持續觀測孩子的閱讀能力發展。該測評提供專業的測評報告，針對檢測結果提出适合孩子的閱讀發展建議，非常實用。
寫
《我的寫作課》——
讓孩子真誠表達、真實寫作
孩子為什麼讨厭寫作文？寫出的作文為什麼總是千篇一律？為什麼總覺得無話可寫？怎樣才能寫好作文？
其實，寫作要從孩子出發，讓孩子說自己的話，說内心真實的話，學會表達真實的生活、真實的自我。
我們為此推薦孩子使用《我的寫作課》。從童詩學寫作，從圖畫書學寫作，從生活學寫作 ......
讓兒童從清淺有趣的童詩開始，逐步過渡到描寫自然景物、生活中的人和事，然後再進行思辨性、探索性的文章寫作。寫作引導緩坡而上，讓兒童慢慢愛上寫作。
孩子可以每周跟着完成一個單元的習作練習。
02
· 文言日誦 ·
幫孩子培養文言語感，進行文言啟蒙
打下中國文化根基
《文言日誦》，一套帶有中國氣質的文言誦讀選本。
親近母語從浩如煙海的中華典籍中，精選了 365 篇文質兼美、朗朗上口的文言短篇，按照主題分為《故事》《博物》《修身》《名篇》，并給以注釋、賞析。誦讀這些文言文中的典範篇章，有助于孩子積累語言，培養語感，并在這個過程中，受到中國精神的熏染，打下中國文化的根基。
以誦讀的方式進入文言，更符合孩子的興趣點和發展規律。小學時候，孩子已經開始接觸文言，開始是一些短句；到了三年級，孩子正式學文言，當然是一些簡短的寓言故事。到了初中，文言文增多，而且是考試必考的。其實到初中再開始接觸文言，已經有點晚了。那小學學文言主要學什麼？
很重要的一點是，建立孩子對文言的感知和興趣。知道文言是個什麼東西，通過帶着節奏的誦讀，讓孩子喜歡文言，盡管孩子還不知道每個字是什麼意思，不會翻譯，不要緊。文言啟蒙階段，就要不求甚解，千萬别一上來就讓孩子逐字逐句解釋，不然孩子對文言的興趣基本就沒了，想學好更不可能了。所以任何學習，一開始興趣是第一位的。
每天 5-10 分鍾，誦讀一篇文言。也可以親子共讀。
我們經常收到用戶的反饋，有的孩子，一年下來，365 天，能堅持打卡超過 300 天，真是太難得了。
03
· 主題閱讀 ·
帶孩子走進更豐富的閱讀，打開閱讀視野
并掌握基本的閱讀方法
語文教材是單篇主題閱讀，孩子往往課内學的時候，偏重知識的汲取，篇章邏輯結構、語言的分析，但是一旦幾篇放在一起對比讀，或者做更深層次的閱讀思考，孩子就不知所措了。為啥？因為課内的所學，已經是老師設計好的内容和知識結構了。而且很多是灌輸式的學習方式，孩子缺少獨立思考，也缺少被積極引導，導致閱讀還浮于表面。
篇章閱讀不能只局限于對文本本身的學習，而是立足于文本，并有所發散，有所拓展。但是這樣的文本一定要有發散性，可探讨的空間，最好還要有主題聚合。
那建議孩子開學的時候，讀一些和教材互補的主題閱讀類的圖書，在此我們推薦《新母語》。
這套書曾經一推出，就在各大社群、公号引起了強烈反響。新穎的欄目設計、突出的母語氣質、開闊的選文視野、多元的優質文本、實用的閱讀互動、出眾驚豔的顏值等，讓其迅速成為小讀者們的最愛。
《新母語》根據各年齡段兒童的精神需求和接受程度，設定相應的主題單元，除具有突出母語氣質的主題以外，既有 " 名家 "" 天真 "" 童話 " 這樣充滿兒童趣味、貼近兒童心性的母語作品，又有 " 博物 "" 天問 "" 宇宙 " 等讓兒童感受科學精神和人類文明的視野開闊之作。比如大家看看目錄就知道了。這些主題很新穎、開闊。
全套 12 冊，分别以十二地支命名，依照小學六個年級編排，每個年級各兩冊。
這套書的選文質量非常高，很适合讀，孩子和家長一起交流的空間也很大。
如果說前面的《新編語文全閱讀》是完全配套教材的文學主題閱讀讀本，那《新母語》則是高于教材的視野更開闊的人文主題閱讀讀本，注重對孩子綜合人文素養的提升。
04
· 整本書閱讀 ·
帶孩子走向更深入的閱讀
幫孩子全面提升閱讀能力和核心素養
想讓孩子有廣泛和深度的閱讀，培養深度閱讀能力和綜合素養的家長，我們推薦孩子一定要閱讀優秀的整本書。
新課标中，" 整本書閱讀 " 被鄭重寫進來，并首次在學段目标中明确描述了各學段閱讀整本書的目标和要求，從 " 嘗試閱讀 " 到 " 初步理解主要内容 "，到 " 把握主要内容 "，再到 " 建構閱讀整本書的經驗 "，體現了整本書閱讀在不同學段的連續性和差異性。
整本書閱讀是相對于單篇課文的閱讀而言的，其所提供的閱讀材料的長度、寬度與厚度，是單篇文章閱讀所無法實現的。
整本書能更好地擴大孩子的閱讀視野，訓練閱讀方法和策略，更能幫孩子養成閱讀習慣，發展語言，還有助于鍛煉思維和涵養精神。
但要讀就讀好的整本書，我們推薦孩子開學閱讀《中文分級閱讀文庫》這套書。
這套書由親近母語和果麥文化聯合打造，基于親近母語近 20 年兒童閱讀研究的專業積累和實踐探索，依據《親近母語中文分級閱讀标準》研發，根據 1-9 年級兒童的認知與心理特點，以及兒童閱讀能力和素養發展的要求，精選 108 本經典作品。
《文庫》所選作品注重經典性、兒童性、教育性，關注孩子的語言發展與精神成長，并與孩子當代生活相連接。同時，注重文學閱讀，适當搭配人文閱讀和科學閱讀，兼顧到不同主題、不同體裁的作品，兼顧原創和國外優秀作品，為孩子呈現一個多元的世界，拓寬其閱讀視野。
這套書曾受到了《人民日報》、中國新聞網、學習強國平台、《光明日報》等多家央級媒體轉發和高度評價，認為這是一套能夠幫助中國孩子學習母語、培養中國孩子文化自信、滿足孩子的閱讀需求、一站式解決家長選書煩惱，引導孩子正确閱讀的優秀中文分級圖書。
《文庫》每個年級共 12 本圖書，首先在閱讀量上就滿足了孩子們的閱讀需求。孩子可以根據自己的閱讀節奏和習慣，平均每個月完成 1 本書的閱讀。
此外，為了讓孩子們對整本書閱讀有興趣，能提升閱讀能力和綜合素養，親近母語還策劃了【" 明亮的讀書課 · 春季明師帶讀 " 活動】，由親近母語總課題組核心成員和長期堅持在一線，堅持帶孩子閱讀的 16 位明師，為 1-4 年級的孩子們帶來 16 場整本書帶讀直播。這場活動将于 3 月 4 日正式開啟，有書即可免費參與，有想參與的家長可以。
當然，您如果對閱讀有更高的需求，想讓孩子能從自讀，走向深讀，還能進行探究和表達，從淺閱讀走向深閱讀，從讀到寫，有很好的產出，那我們建議您可以給孩子報名春季的【小步讀書會】。
新的學期，如果您的孩子真的能按照親近母語的這份規劃來閱讀，能很好地激發閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣，積累和發展語言，提升閱讀能力和綜合閱讀素養，真的能學會閱讀，還能收獲滿滿的精神成長。
還猶豫什麼，規劃都給你做好了，跟着做起來吧！
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